剛結束的社企民間高峰會，邀請了著名的「變革行動學院」（Transformative Action Institute，簡稱TAI）創辦人謝史葛（Scott Sherman）為主講嘉賓。史葛天性樂觀，講話時充滿動感，臉上經常掛着他的招牌笑容。他在會上講述了改變了他一生的可怖經歷。
17歲那年，史葛剛入讀美國加州柏克萊大學 （University of California, Berkeley）的一年級。 開學的第一個星期，那天剛好是黑社會的入會日，小夥子要在街頭隨機點相，以武力襲擊途人來表示威猛，才能入會。他就在不明不白的情況下被打到半死，當場失去了知覺，直至被送到急症室才清醒過來。
雖然無辜受傷，但史葛的心靈沒有留下疤痕。他對暴力沒有恐懼，對襲擊者也沒有怨恨，反而把負面的情緒轉化，成為他投入非暴力及公義社會的最大動力。他曾經服務一群黑社會小夥子，他們衝動不羈，經常耀武揚威，史葛就把他們的武力轉化成為活力，鼓勵他們在極限運動挑戰自我，重新尋回人生的軌迹。
變革行動 致勝之道
史葛致力於非暴力工作，讓他有不同的機緣，包括在當時還在打內戰的斯里蘭卡實地研究；和與多名諾貝爾和平獎得主交流，包括達賴喇嘛、南非大主教杜圖 (Desmond Tutu)和已去世的德蘭修女。畢業後他考取法律資格，成為律師，為非暴力、環保組織和社會公義奔走。然而，史葛發現法律訴訟對爭取社會改變的幫助不大，於是他放棄律師專業，走入社區，繼續堅持非暴力抗爭，投入不同議題的群眾運動。
在非暴力和群眾運動裏，史葛提出了一個重要的疑問，引領他進入事業的新方向。他很想知道，為何有些運動訴求會落空，群眾會失去熱誠？為何有些運動卻能堅持下去，亦能成功爭取改變？他決定研究群眾運動的成功策略及改變社會的致勝之道。
他的研究分析了群眾運動的不同元素，包括議題、對象（私人集團、政府）、目標的清晰度、實際行動等，發現傳統的社會抗爭行動，例如示威、對抗、讓當權者出洋相、或透過社會聲音迫使當權者回應訴求等，其實效果不大。這些方法很容易讓支持者失去熱誠和失去群眾支持，當權者也不願意回應訴求，因此通常不能達至最好效果。
他歸納出有效改變社會的群眾運動的某些共同點，並稱之為「變革行動」，其中主要包括有說出真相的勇氣（shine the light），特別是面對當權者時，有些人可能因為滿足於現況，面對不公義的時候仍希望保持現狀，也有人會選擇沉默，所以，站出來的人需要很大的勇氣。
說出真相後，會有不同的反對聲音，可能是來自當權者，或來自不了解運動的人。這個時候，可以好好利用「社會合氣道 」（social aikido），即是轉化的力量，將對手變成合作夥伴或朋友。這確實是需要智慧和放下自己的堅持。你有細心聆聽，讓對方暢所欲言的耐性嗎？你能停止對立，並讓對方成為群眾活動的英雄，攜手合作嗎？ 要改變社會，便不要與對方爭論是與非、對與錯，大家需要的是尋求最有效的選擇方案、一個能共同朝向的目標。
史葛從香港雨傘運動一開始，就跟進相關的新聞；也親身去過金鐘和銅鑼灣兩個佔領區。他很欣賞雨傘運動的學生有說出真相的勇氣，他們的勇敢影響和鼓勵更多的人參與，這些全世界都看到了。現在如何處理下一步行動呢？他希望香港可以從「變革行動」的思維得到啟示。
走入群眾 實踐理論
史葛研究群眾運動成功策略及改變社會致勝之道的博士論文，成為他成立TAI 的基礎，指導老師亦鼓勵他把理論實踐。就這樣，他成立了社會企業TAI，在大學開辦培育未來社會企業者及變革者的課程。
當時，他在柏克萊大學已經有相當的教學經驗，但開始第一個TAI課程時還是戰戰兢兢，這是一個很新的題材，把心理學的學術研究結果融入了解自我和遊戲中，訓練學生在韌力、創意、情緒管理、面對失敗、同理心、加強運氣等的重要技能。透過互動的遊戲，啟發學生自己找尋答案和總結理論。結果，課堂非常受學生歡迎，史葛更因此得到柏克萊大學的出色教學獎。
TAI 社企教育的第一課，不是關於社會目標、社會問題或經營技巧，而是先了解自己。他設計的「我的生命故事」（The story of my life），讓年輕人由自己出發，從自己過去的經歷、現狀及對未來的遠景裏，發掘他們對人生的抱負和使命。史葛發現，先讓學生自我了解，他們很自然的便會找出真心想做的事，無論有多困難也能堅持下去。他也寄語社會企業家，先要把自己處理好，才能有力量服務和改變社會。
TAI已成立了十年，史葛在多家美國知名學府任教，包括耶魯、普林斯頓、紐約大學等。多家出名的社企孵化機構，如Unreasonable Institute也使用他的教學課程為基礎。全球有超過50家大學，甚至遠在烏干達的大學，也使用TAI設計的教學手冊。他把所有的課程細節、教學方法、遊戲活動都一一詳細羅列，無私地與大家分享， 希望有更多的學生能接受社企教育，立志改變社會。